5月19日早上，一辆班车从济南职业学院出发，30名大二学生集体乘车，前往费斯托气动有限公司培训中心。四周在校学习，六周在企业培训，毕业之后双向选择签订劳动合同就业，实现“招生与招工同步”“入学即就业”，这是济南校企合作、产教融合的案例之一。

  据费斯托气动有限公司职业教育负责人李继堂介绍，借鉴德国双元制培养模式，高职学生入学就与企业确定“学徒”关系，工、学交替培养，在完成专业学习的同时，接受企业专项技能训练和轮岗实训，包含钳工、普车、普铣、电气动、PLC及机器人等；在最后一学期，企业和学徒在深度了解的基础上进行第二轮“双选”，选择岗位，正式定岗实习。“我们一线的技术工人全部是与济南职业学院联合培训出来的，截至目前已累计培训了300余名优秀学徒。”李继堂表示，在这一项目的助力下，公司业务长期稳定发展，已成为集团全球生产中心。

  高质量发展需要因地制宜发展新质生产力，职业教育是培养技术技能人才的主阵地，更是实现各类先进优质生产要素高效配置、发展新质生产力的重要力量。刁统武是中国重汽集团济南卡车股份有限公司高级技师，从一名职教毕业生成长为全国劳动模范、全国技术能手。2020年，他作为技术骨干参与中国重汽新一代智能网联黄河重卡驾驶室焊接建线项目，全程负责，借助智能化、无人化生产线，仅用84天，首辆黄河驾驶室就整体焊装下线。这些年，他主持参与的技术革新项目达300余项，50多项获得省市技术成果奖和国家专利。如今，刁统武又受聘为山东劳动职业技术学院等7 所职业院校的产业导师，共建职业教育技能大师工作室，把企业真实案例融入课堂，产教融合培养更多高技能技术人才。

  近年来，济南坚持教育优先发展战略，以教育强市为统领，职业教育产教融合等多项工作走在全省前列。2021年济南市入围首批国家产教融合试点城市，着力建设一批市域产教联合体和行业产教融合共同体，专业共建、人才共育、资源共享、成果共用、发展共赢成为校企合作的新常态；坚持教随产出、产教同行，培养了大批企业急需的本土化技能人才。与此同时，推动职业教育“办学能力高水平、产教融合高质量”，加快专业数字化转型，融入新业态、新场景、新技术，为数字经济发展培养人才、储备人才；深化校企协同创新，服务产品研发、技术升级、工艺革新，培养适应新质生产力发展的高技能人才。