“95分，希望爸爸不要一直玩游戏”，“98分，爸爸妈妈少点外卖”，“92分，别总骂我白眼狼”……这些稚嫩的笔迹，出自山东威海乳山市黄山路学校的一场特殊家长会。当孩子们写下对父母的打分与心愿，这段被央视新闻转发的视频迅速收获79万点赞、3万条评论，网友那句“拍拍他身上的土，拉他一起走向光照的地方”，让一场校园活动成为牵动全网的情感共鸣。

  家长会现场：

  孩子们打分

  让爸妈都落泪了

  11月中旬的乳山市黄山路学校四年级4班的班级会上，没有往常的成绩分析与批评说教，投影仪上滚动的是孩子们亲手书写的打分表。一张纸上，一个孩子先写下“97分”，笔尖停顿片刻后轻轻抹掉，郑重改写为“100分”——这道涂改痕迹，成为现场最动人的注脚。“那是孩子对父母偶尔的失望，最终还是被全然的爱意覆盖。”班主任张娱菡说。

  在收集的百余张打分表中，既有毫不犹豫的“100分”，藏着孩子对父母纯粹的依赖与深爱；也有带着具体诉求的“扣分”，每一分背后都是清晰的期待：希望父母多陪伴、少指责、更自律。当这些毫无雕饰的文字映入家长眼帘，会场瞬间陷入沉默，随后不少家长红了眼眶。“原本想开完会就教训孩子最近太‘嘚瑟’，看完他写的‘希望妈妈好好说话’，突然觉得该反思的是自己。”一位母亲的感慨道出了许多家长的心声。

  现场预留的亲子互动环节，家长们的寄语不约而同地从“提高成绩”转向“健康快乐”“自信阳光”。张娱菡坦言：“我没想到反应会这么强烈，孩子们的话像一面镜子，照见了家长教育方式里被忽略的细节。”

  教育创新：

  从“养花合伙人”

  到换位思考

  这场引发全网关注的家长会，源于张娱菡一个多月前的观察。“班里不少孩子开家长会前会紧张，担心老师和家长‘告状’，但很多成绩不突出的孩子，在运动、助人等方面特别优秀。”她意识到，单一的成绩评价体系正在忽略孩子的多元价值，而长期以来“只讨论孩子好坏”的家长会模式，也缺少了双向沟通的维度。

  “我们就像‘养花合伙人’，孩子可以是花朵、多肉，也可以是小草，没必要都长成一个模样。”张娱菡将家长会主题定为“养花合伙人”，希望家长跳出分数执念，发现孩子的闪光点。让孩子给父母打分的设计，更是源于一次教育反思：“难道家长和老师就做得完美吗？换个视角，或许能让沟通更真诚。”

  班里一位沉默寡言男孩的妈妈曾向她倾诉“孩子心里什么都懂，就是不说”，这更坚定了她的想法。收集打分表时，孩子们的反应各异：有的惊讶迟疑，有的反复斟酌修改分数，“这些犹豫，都是他们内心情感的真实震颤。”张娱菡说。

  体系支撑：

  一场“出圈”背后

  的城市教育温度

  这场看似偶然的情感共鸣，背后是乳山市深耕多年的“家校社协同育人”体系。作为山东省内首家县域家长大学的诞生地，乳山早已构建起覆盖城乡的家庭教育支持网络：33所学校家长学校、25个家庭教育工作室、48个镇街社区指导员，如同毛细血管般输送专业资源；230人组成的讲师团与10个家教名师工作室，既宣讲政策，也疏导情感；线上306个家教微课、24小时指导热线打破时空限制，线下300余场接地气的培训活动春风化雨。

  在乳山市黄山路学校教导主任李蓉看来，“家校协同”早已不是口号。“家教讲师团”深入社区分享育儿故事，家长会成为科学育儿资源推送的窗口，“20天亲子读书”“亲子运动会”“三色研学”等活动，持续搭建亲子情感桥梁。教师通过市级读书会、专项培训，不断提升与家庭共情的专业能力。这一切，都与威海“全国首个全域义务教育优质均衡地级市”的定位同频共振——在这里，教育不仅是知识传授，更是灵魂唤醒与人格塑造。

  全网回响：

  重新定义

  亲子关系的本质

  视频走红后，网友的讨论超越了地域与年龄。“孩子的打分里，藏着最纯粹的爱与期待”“我们总在要求孩子完美，却忘了自己也在成长”“好的教育，是双向奔赴的理解”。不少家长自发分享类似的亲子沟通尝试，更多教育工作者开始反思传统家长会的形式。

  “79万点赞，不是因为事件有多华丽，而是因为它触碰到了亲子关系的核心——看见与尊重。”威海市教育局一位教育专家表示，这场家长会的价值，在于让家长意识到，教育不是单向的要求，而是双向的倾听与成长。孩子的打分，本质上是对“被重视、被理解、被爱着”的渴望，而这种渴望，正是亲子关系最坚实的基石。